வாழிய நிலனே – நாடு, சமூகம், அரசு, நிருவாகம்

• உரைநடை – இந்திய தேசிய இராணுவத்தில் தமிழர் பங்கு

 

 

குறுவினா

1. இந்திய தேசிய இராணுவத்தில் குறிப்பிடத் தகுந்த தமிழக வீரர்கள் யாவர்?

2. தாய்நாட்டுக்காக உழைக்க விரும்பினால் எப்பணியைத் தேர்ந்தெடுப்பீர்கள்? ஏன்?

3. கருக்கொண்ட பச்சைப்பாம்பு, எதற்கு உவமையாக்கப்பட்டுள்ளது?

4.  ‘ஓம்புவாார்’- பகுபத உறுப்பிலக்கணம் எழுதுக.

5. இந்திய தேசிய இராணுவப்படைத் தலைவராக இருந்த தில்லான் அவர்கள் தமிழர்கள் பற்றிக் கூறியது யாது?கலாச்சாரம் காண்.

• இந்திய தேசிய இராணுவப்படைத் தலைவராக இருந்த தில்லான். இந்திய தேசிய இராணுவத்தின் இதயமும், ஆத்மாவும் தமிழர்கள் என்றார்.

சிறுவினா

1. குறிப்பு வரைக: டோக்கியோ கேடட்ஸ்.

• இந்திய தேசிய இராணுவத்தில் இருந்து 45 வீரர்கள் நேதாஜியால் தேர்வு செய்யப்பட்டு வான்படைத் தாக்குதலுக்கான சிறப்புப் பயிற்சி பெறுவதற்காக, ஜப்பானில் உள்ள இம்பீரியல் மிலிட்டரி அகடமிக்கு அனுப்பப்பட்ட பயிற்சிப் பிரிவின் பெயர்தான் டோக்கியோ கேடட்ஸ்.

2. பனியிலும், மலையிலும் எல்லையைக் காக்கும் இந்திய வீரர்களின் பணியைப் பாராட்டி உங்கள் பள்ளிக் கையெழுத்து இதழுக்கு ஒரு துணுக்குச் செய்தி எழுதுக.

சகோதர சகோதரிகளே!

• உச்சி முதல் உள்ளங்கால் வரை உறைந்து போகும் பனிப்பொழிவிலும், மலைத்துப் போகச் செய்யும் மலைச்சரிவுகளிலும் தன்னலம் கருதாது தன் வீட்டுநலனும் நாட்டுநலனும் கருத்திற்கொண்டு ஓயாது உழைக்கும் நம் உடன்பிறவாச் சகோதரர்களுக்கு உணர்ச்சிமிக்க வணக்கத்தினைத் தெரிவிக்கிறோம்.
• ‘வீடு காக்க என் தமிழினம் உண்டு’ நம்பிக்கையில் ‘நாடு காக்கச்’ சென்றுள்ள அஞ்சா நெஞ்சங்களின் தியாகத்தினைப் போற்றுகிறோம்.
  மன்னுயிர் காக்கத் தங்கள் இன்னுயிரையும் ஈந்த இந்தியத்தாயின் வெற்றித் திருமகன்களுக்கு நாங்கள் என்ன கைம்மாறு செய்யப் போகிறோம்?
  செந்நீர் சிந்தும் தியாகச் சுடர்களே! உங்கள் வீரமிக்க பணியைப் பாராட்டுகிறோம்!

வாழ்க என் தாய் தமிழ் வீரர்கள்!
வாழ்க என் தமிழகம்!

3. ஏமாங்கத நாட்டின் புகழ் உலகின் பல திசைகளிலும் எப்படிப் பரவியுள்ளது என்பதனைத் திருத்தக்கத் தேவர் எங்ஙனம் கூறுகின்றார்?

பார் போற்றும் ஏமாங்கதம்

• உயரமான தென்னை மரத்திலிருந்து நன்றாக முற்றிய காய் விழுகிறது.
• அது விழுகின்ற வேகத்தில் கீழுள்ள பாக்கு மரத்தின் உச்சியிலுள்ள சுவைமிக்க தேங்காயைக் கிழித்து, பலா பழத்தினைப் பிளந்து, மாங்கனியைச் சிதற வைத்து வாழைப் பழங்களை உதிர்க்கவும் செய்தது.
• இத்தகு வளம் நிறைந்த ஏமாங்கத நாட்டின் புகழ் உலகின் பல திசைகளிலும் பரவியிருந்தது.

4. ஏமாங்கத நாட்டில் எவையெல்லாம் ஆயிரக்கணக்கில் இருப்பதாகத் திருத்தக்கதேவர் பாடியுள்ளார்?

• வளம் நிறைந்த ஏமாங்கத நாட்டில் உள்ள ஊர்களில் நாள்தோறும் ஆயிரம் வகையான உணவுகள் இருக்கும்.
• பசி என்று வருவோருக்கும், நாடி வருவோருக்கும் அறச்சாலைகள் ஆயிரம் இருக்கின்றன.
• மகளிர் தம்மை ஒப்பனை செய்ய மணிமாடங்கள் ஆயிரம் இருக்கின்றன.
• செய்தொழிலில் சோம்பல் இல்லாத கம்மியர் ஆயிரமாயிரமாய் இருக்கின்றனர்.
• ஏமாங்கத நாட்டிலே இல்லாதவை இல்லை என்னும் வகையில் ஆயிரக்கணக்கான நிகழ்வுகள் குறைவின்றி நிகழ்கின்றன.

 

நெடுவினா

1. இந்திய தேசிய இராணுவத்தின் தூண்களாகத் திகழ்ந்தவர்கள் தமிழர்கள் என்பதைக் கட்டுரை வழி நிறுவுக.

2. ஏமாங்கத நாட்டு வளம் குறித்த வருணனைகளை நும் ஊரின் வளங்களோடு ஒப்பிடுக.

3. இந்திய விண்வெளித்துறை பற்றிய செய்திகளை விவரிக்க

 

A deer, a turtle, a crow and a rat were friends. One day the deer was caught in a hunter’s trap. Friends made a plan to save him. According to the plan, the deer lay motionless as if it were dead. The crow sat on the deer and started poking. The turtle crossed the hunter’s path to distract him. The hunter left the deer, assuming it dead and went after the turtle. Meanwhile, the rat chew open the net to free the deer. The crow picked up the turtle and quickly took it away from the hunter. From this Panchatantra story, we learn that the teamwork can achieve great results.

ஒரு மான், ஓர் ஆமைக்குஞ்சு, ஒரு காகம், ஓர் எலி இவையாவும் நண்பர்கள். ஒரு நாள் மான் வேடனின் பொறியில் சிக்கியது. நண்பர்கள் அதனைக் காப்பாற்றத் திட்டமிட்டனர். திட்டமிட்டபடி மான் செத்தது மாதிரி அசைவற்றுக் கிடந்தது. காகம் அதன்மீது அமர்ந்து அதைக் கொத்தத் தொடங்கியது. ஆமைக் குஞ்சு வேடனின் பாதையைத் திசை திருப்பியது. மான் இறந்தது போலக் கிடந்ததால் வேடன் அதனை விடுவித்து, ஆமைக்குஞ்சுக்குப் பின்னால் சென்றான். அதே வேளையில் எலியும் வலையைக் கடித்தது. காகம் ஆமைக் குஞ்சினை வேடனிடமிருந்து விரைவாக எடுத்துச் சென்றது. இந்தப் பஞ்ச தந்திரக் கதையிலிருந்து நாம் கற்றுக் கொள்வது என்னவென்றால், கூட்டு முயற்சி மிகுந்த பலனைத் தரும் என்பதாகும்.

 

1. புத்தகம் படிக்கலாம். (நல்ல, ஆழ்ந்து, நாளும், தேர்ந்து, மகிழ்ந்து, உணர்ந்து)
(எ.கா) நல்ல புத்தகம் படிக்கலாம். நாளும் நல்ல புத்தகம் படிக்கலாம்.

 

* நல்ல புத்தகத்தை ஆழ்ந்து படிக்கலாம்.
* நல்ல புத்தகத்தை நாளும் ஆழ்ந்து படிக்கலாம்.
* நல்ல புத்தகத்தை நாளும் ஆழ்ந்து தேர்ந்து படிக்கலாம்.
* நல்ல புத்தகத்தை நாளும் ஆழ்ந்து மகிழ்ந்து படிக்கலாம்.
* நல்ல புத்தகத்தை நாளும் ஆழ்ந்து உணர்ந்து படிக்கலாம்.

 

* ஓடியாடி விளையாடுவது நன்று.
* மாலையில் ஓடியாடி விளையாடுவது நன்று.
* மாலையில் ஓடியாடி அனைவருடன் சேர்ந்து விளையாடுவது நன்று.
* மாலையில் ஓடியாடி அனைவருடன் சேர்ந்து திடலில் விளையாடுவது நன்று.

பிழை நீக்குக.

விடை :

பெருந்தலைவர் காமராசர் பள்ளிப் படிப்பை நிறைவு செய்யவில்லை என்றாலும், தமிழிலும் ஆங்கிலத்திலும் புத்தகங்கள் படிக்கும் அளவுக்குப் புலமைகள் பெற்றிருந்தது பலருக்குத் தெரியாது. ஆங்கிலச் செய்தி இதழ்களை நாள்தோறும் படித்தது. எப்போதும் அறையை விட்டு வெளியே போனாலும் மின்விசிறியை நிறுத்த மறப்பதில்லை. வெளியூருக்குச் செல்லும்போது தம்முடைய துணிமணிகளைத் தாமே எடுத்து வைத்துக் கொள்வார்.

பயண அனுபவங்களை விவரிக்க.

“எனது பயணம்” என்னும் தலைப்பில் உங்களது அனுபவங்களை வருணித்து எழுதுக.

எனது பயணம்

• எங்கள் ஊர் திருநெல்வேலி. எங்கள் வீட்டில் தாத்தா, பாட்டி, அப்பா, அம்மா, சித்தப்பா, சித்தி, அத்தை, மாமா மற்றும் 4 சகோதரிகள், 3 சகோதரர்கள் என பதினெட்டு நபர்கள் சேர்ந்த கூட்டுக் குடும்பமாகும்.
• வீட்டில் உள்ள நாங்கள் அனைவரும் கோடை விடுமுறையில் சென்னைக்குச் சுற்றுலா செல்லலாம் என முடிவெடுத்தோம்.
• ஞாயிற்றுக்கிழமை மாலை திருநெல்வேலி இரயில் நிலைய சந்திப்பில் சென்னை விரைவு வண்டியில் ஏறினோம். சென்னை அடைந்ததும் அனைவரும் மகிழ்வுந்தில் ஏறி வண்டலூரில் உள்ள எங்கள் உறவினர் வீட்டிற்குச் சென்று சிறிதுநேரம் ஓய்வு எடுத்துவிட்டு காலைச்சிற்றுண்டி உண்டுவிட்டு முதலில் வண்டலூர் உயிரியல் பூங்காவிற்குச் சென்றோம்.
• பார்ப்பவர் அனைவரும் மலைத்துப்போகும் வகையில் எல்லாவகை வனவிலங்குகளையும் கண்டோம். புகைப்படம் எடுத்துக்கொண்டோம்.
• பின் அங்கிருந்து அஷ்டலெட்சுமி கோவில், சாந்தோம் கடற்கரை, மெரினா கடற்கரை, இறந்த தலைவர்களின் நினைவிடங்கள் ஆகிய அனைத்தையும் பார்த்தோம்.
• பின் அனைவரும் செவ்வாய்கிழமை கிளம்பி திருநெல்வேலி வந்து சேர்ந்தோம்.
• எங்கள் பயண நினைவுகள் பசுமரத்தாணி போல மனதில் பதிந்து மகிழ்ச்சி தந்தது.

குறிப்புச் சட்டகம்

➤ முன்னுரை
➤ திரண்ட கருத்து
➤ பொருள்நயம்
➤ மையக்கருத்து
➤ மோனைத்தொடை
➤ எதுகைத்தொடை
➤ இயைபு
➤ சொல்நயம்
➤ சந்தநயம்
➤ சுவைநயம்
➤ அணி நயம்
➤ தலைப்பு
➤ முடிவுரை

முன்னுரை :

இருபதாம் நூற்றாண்டின் இணையற்ற கவிஞர்களுள் ஒருவர் வாணிதாசன் எளிய சொற்களால் அரிய கருத்துகளை அழகுறப் பாடுவதில் வல்லவர். இயற்கையில் ஓடுகின்ற ஆறு, ஆற்றின் செயல்களை அழகுபடப் படம் பிடித்துச் சித்தரித்துள்ளார் வாணிதாசன். இதன் நயங்களைக் கீழ்க் காண்போம்.

திரண்ட கருத்து :

ஆறானது. வயலில் புகுந்து, நெல்மணிக்கதிர்களை விளையச் செய்து; வளைந்து பாய்ந்து, வயலின் பக்கத்திலுள்ள ஓடைகளிலும் சென்று, தாமரை கொட்டி ஆம்பல் மலர்களின் இதழ்களை விரியச் செய்கிறது.

மீன்களாகிய செங்கண்ணையுடைய வரால், வாளை இவை கரையைத் தொட்டு வளர்ந்திருக்கின்ற தென்னை மரத்தில் பாயப் பெரிய வானைப் போன்று தோன்றுகின்ற குளத்தையும் நீரால் நிறைத்துவிடுகிறது.

பொருள்நயம்: மருதநிலத்தின் வளங்கள் இயற்கை தரும் இன்பக் காட்சிகள் இப்பாடலில் இடம்பெறுகின்றன.

மையக்கருத்து: ஆற்றின் வளம் அழகுபடக் கூறப்பட்டுள்ளது.

மோனைத்தொடை : அடிதோறும் அல்லது சீர்தோறும் முதலெழுத்து ஒன்றி வரத் தொடுப்பது மோனைத்தொடை ஆகும்.

எ.கா. : வயலிடை, வளைந்து, அயலுள, ஆம்பலின், விளைத்தாய், விரித்தாய், கயலிடை, கருவரால், கரை, பெயரிடை, பெருங்குளம்.

எதுகைத்தொடை : அடிதோறும் அல்லது சீர்தோறும் இரண்டாம் எழுத்து ஒன்றிவரத் தொடுப்பது எதுகைத் தொடையாகும்.
எ.கா. : வயலிடை, அயலுள, பாயப், பெயரிடை, கயலிடை, விளைத்தாய், வளைந்து, வாளை

இயைபு : அடிதோறும் இறுதி எழுத்து ஒன்றி வரத் தொடுப்பது இயைபு ஆகும்.
எ.கா. : விளைத்தாய், விரித்தாய், புகுந்தாய்.

சொல்நயம் : மணிக்கதிர், வளைந்துசெல் கால்களால், இதழ்களை விரித்தாய், கரைவளர் தென்னை, கருவரால் வாளை போன்ற சொற்றொடர்களில் சொல்நயம் மிகுந்துள்ளது.

சந்தநயம் : விளைத்தாய், விரித்தாய், நிறைத்து விட்டாயே எனச் சந்த நயங்கள் அமைந்துள்ளன.

சுவைநயம் : எண்வகை மெய்ப்பாடுகளில் ………… ஆற்றின் வளம் செய்யும் பெருமையை அழகுபடக் கூறியிருப்பது பெருமிதச் சுவையாக உள்ளது).

அணி நயம் : செய்யுளில் உள்ளதை மிகைப்படுத்தி உயர்வாகக் கூறுவது உயர்வு நவிற்சியணி ஆகும்.

“பெயரிடைப் பட்ட வானெனத் தோன்றும் பெருங்குளம் …………

தலைப்பு : ஆற்றின் வளம்

முடிவுரை : வாணிதாசன் கவிஞர், வடித்த இப்பாடலில், பொருள் நயம், தொடைநயங்கள், சொல்நயம், சுவைநயம், அணி நயம் என அத்தனை நயங்களும் அழகுபட அமைந்துள்ளதால் இப்பாடல் சிறப்புற அமைந்துள்ளது.

விடை: அம்புலி